Semana del 27 al 30 de abril

Esta semana vamos a repasar el vocabulario de la ropa 

Usamos I'm wearing para decir lo que llevamos puesto.
Por ejemplo I'm wearing a t-shirt and some jeans= Yo llevo puesto una camiseta y unos vaqueros  

Si queremos decir lo que ella lleva puesto decimos: 
She is wearing a dress and a blue hat= Ella lleva puesto un vestido y un sombrero azul

TAREAS 

1.-Vamos a practicar haciendo frases con I`m wearing/ he’s wearing / she’s wearing / My friend is wearing / They are wearing . Recuerda que they es ellos y ellas 

2.- Esta ficha es muy fácil. No es necesario que copies los dibujos ni que imprimas la ficha. Escribe las frases de abajo, en tu libreta 

3.- Otro  ejercicio facilito  It's easy 

¿Eres un buen investigador?

Esas son las frases que dicen los 8 personajes de este dibujo. Averigua los números de los personajes que no han dicho lo que llevan puesto 

Y esto es todo por hoy Lots of kisses 😉 y no olvides hacer una foto de tus tareas y enviarlas al correo consuelovez@gmail.com

Solución a la ficha

Solución a la ficha de la semana del 20 a 25 de abril 

My mother has got a phone .......... Ponemos has got porque mi madre es igual que ella

They have got a cat

My sister has got a doll   ( muñeca)

Peter has got a plane

Ann and Ian have got a rabbit.........   Ponemos have got porque Ann e Ian es igual que ellos. Ian es el nombre de una persona, no lo confundáis con I am que significa yo soy o yo estoy 

I have got a …………….. cada uno tendrá escrita una palabra diferente; Yo por ejemplo pondré:

 I have got three dogs = Yo tengo tres perros

Las soluciones a los demás ejercicios no las pongo porque tienen distintas respuestas. Ya las estoy corrigiendo yo.
Hasta la semana que viene Bye !

SEMANA DEL 20 al 25 DE ABRIL

😛HELLO! HOW ARE YOU?

Esta semana no os pongo las soluciones de la Semana anterior porque la tarea que puse era un trabajo libre y cada uno tenéis unas respuestas diferentes. Algunos no habéis visto los vídeos y habéis cometido algunos errores que os he señalado en el correo.

Seguimos trabajando con el verbo tener que es Have got o has got

Como habéis visto en los dos vídeos que os puse la semana pasada, usamos have got cuando hablamos de lo que tengo yo, ellos, tú o nosotros,

I have got a big dog = yo tengo un perro grande

You have got a big dog =Tú tienes un perro grande

They have got a big dog  =Ellos tienen un perro grande

We have got a big dog = Nosotros tenemos un perro grande

Y usamos has got , cuando estamos contando las cosas que tiene él=he o ella =She, O IT = ello, para cosas y animales

Tom has got a nice  wig = Tom tiene una peluca preciosa . Tom es igual que he 

Como habéis visto en el vídeo have y has pueden escribirse con menos letras, son formas más cortas y siguen significando lo mismo.

Tom’s got a nice wig , I’ve got brown eyes

Vamos a practicar esto con el siguiente ejercicio
No es necesario que imprimáis la ficha , sólo copiad las frases

Os vais a aprender también estas preguntas para preguntar por el aspecto físico o cómo son las personas cuando las vemos :

What do you look like?  ¿Cómo eres tú?, ¿Qué aspecto tienes?

What does he look  like? ¿Cómo es él? , ¿Qué aspecto tiene él?

Os pongo un audio para practicar el vocabulario de la semana pasada

 pincha aqui

TAREAS

1.-Vamos a inventar 6 preguntas y 6 repuestas practicando estas frases como en mi ejemplo

Ejemplo:

What does your dad look like?  My dad has got brown eyes  and short hair

                         He

Your dad = tu padre es lo mismo que él.  Es tercera persona 

What do you look like?    I have got   long hair , I haven’t got a big mouth  ¿Qué aspecto tienes tú?  Tengo el pelo largo y no tengo la boca grande. Acordaros que los adjetivos van delante los nombres

2.- Inventa y dibuja un extraterrestre o personaje mágico y luego descríbelo en inglés, diciendo lo que tiene, o no tiene. Practica:  hair, eyes, mouth, leg , arms, shoulder, neck , tail, feet, nose, skin (piel)

Marian , estoy esperando tu dibujo, seguro que lo harás genial y recuerda que también hay que escribir, no solo dibujar.  😀😀

BIENVENIDOS AL 3º TRIMESTRE = THIRD TERM

Bueno, pues seguimos en casa sin poder ir al cole y os echo mucho de menos.

Como os dije al final del 2º trimestre, en éste, tenemos que hacer algunos cambios que os explicaré e intentaremos trabajar el inglés lo mejor posible dentro de la dificultad que supone enseñar inglés a distancia y con niños tan pequeños dónde la parte oral está por encima del lenguaje escrito y es difícil de transmitir y no te digo evaluar.

1º.- Os mandaré las tareas semanalmente. Tenemos tres sesiones a la semana, así que, vosotros os distribuiréis el trabajo, con ayuda de vuestros padres y no hace falta que las hagáis todo el mismo día.  Yo voy a corregir vuestros trabajos, pero vosotros también. Eso nos servirá como un instrumento más  de refuerzo para aprender,

Al inicio de semana, mandaré la tarea, el viernes me la enviáis terminada y al siguiente lunes, yo pondré las soluciones de la semana anterior para que vosotros os fijéis en los posibles errores.

2º.- Las fotos de las tareas que me enviéis es necesario que se vea bien lo escrito y no olvidéis la letra, los renglones derechos, el margen, etc. Tenéis que poner el mismo interés que ponéis cuando estamos en el cole. No me seáis chapucillas!!

3º.- Tenéis que mandar TODOS, la tarea y hacerla vosotros, nada de andar detrás de mamá o el hermano/a para que os den las soluciones. Sed trabajadores responsables!.

4º.- Si tenéis algún problema o no entendéis algo me escribís un correo a esta dirección consuelovez@gmail.com Estoy para ayudaros

5º.- Seguiré poniéndoos enlaces a la izquierda de la página con vídeos explicativos de aspectos gramaticales, de vocabulario o simplemente de páginas que podéis visitar. Investigarlas. En fin, que ya iremos experimentando sobre la marcha.   ¡Animo ¡!

Esta semana vamos a centrarnos en el vocabulario inicial de la unidad 5   y el verbo to have got /has got que ya lo hemos trabajado en clase pero que vamos a reforzar, OK?

Pues listos …..Are you ready?

Unit 5 : My school play = La obra de teatro de mi cole

Aquí vamos a aprender a describir a personas, por lo que llevan puesto y el aspecto físico que tienen.

En la escuela de Tom, van a hacer una obra de teatro con estos personajes : 

Se os propone el siguiente vocabulario que tenéis que practicar y estudiar, la mayoría lo conocéis:

a wing = un ala

Big ears =grandes orejas

A beard =una barba

Long hair =pelo largo

Short hair  =pelo corto

Glasses =gafas

Curly wig =peluca rizada

Blue eyes =ojos azules

Os propongo que describáis a los personajes como en el ejemplo que os escribo: Tom has got black hair = Tom tiene el pelo negro. O Tom hasn’t got long hair = Tom no tiene el pelo largo

Tenéis que escribir  frases  siguiendo mi ejemplo, hacéis 10 diciendo lo que tienen los personajes y otras 10 contando lo que no tienen 

Si pincháis en los enlaces siguientes os aparecerá una explicación del uso del verbo   have got 

           uso have got
           diferencia entre have got y has got

Y nada más por esta semana. Lots of kisses 😍









 

Despedida del segundo trimestre

Bueno chicos y familias, hemos llegado al final del segundo trimestre  de una forma poco habitual, no nos hemos despedido ni nos hemos abrazado deseándonos, unos a otros, unas felices vacaciones.

Sin embargo tengo que deciros que, según me cuentan algunos duendes mágicos que yo conozco, muchos de vosotros os estáis portando como campeones en casa, otros no tanto. A esos últimos que se están portando regular tenéis que cambiar el chic . Tenéis que ayudar en casa y hacer vuestras tareas un ratito cada día. Mirad vuestros horarios que seguro los tenéis en casa y hacer los deberes de las asignaturas de ese día.

Mis felicitaciones a Pablo, Miguel, Sofía, Lourdes, Antonio, Claudia, Marina, Nagore y Emilia, que aunque no me habéis mandado todos los ejercicios, sí que me habéis escrito y  enseñado cosillas que ibais haciendo en casa.

Estas últimas semanas nos hemos dedicado a repasar las unidades que habíamos dado. En un principio, como pensábamos que esto de estar en casa sería poco tiempo, no os dije que me enviarais los trabajos, ejercicios y tareas.  El trimestre que viene funcionaremos de otra manera ya os explicaré.

Hasta entonces, un abrazo a cada uno de vosotros y a ver si nos vemos pronto que os echo de menos ¡

Las respuestas del listening son:

1B, 2B, 3B, 4A, 5B ,6B, 7A, 6A  ¿ Qué tal os ha salido ? Seguro que bien ¡¡¡